Alla inlägg från februari, 2016

V.8

Fjärilen

Nu börjar också denna veckan lida mot sitt slut och vi alla på fjärilen tar helg. Även denna veckan har bjudit på diverse spännande och lärorika upplevelser. I tisdags när barnen kom till förskolan märkte dem att vår dinsaurie försvunnit ur sitt skal. Eftersom dinosaurien lämnat gula fotspår efter sig kunde dem spåra upp den. Dinosaurien befann sig i en blomma i ateljén. Barnens förklaringar till att dinosaurien just satt sig i blomman var för att det är en växtätande Stegosaurus. På ryggen kunde man även se ”röda plattor” vilket kännetecknar just denna sorts dinosaurie. På samlingen samma dag diskuterade vi hur vi kunde ta hand om dinosaurien. Barnen har tillsammans gjort en säng som den kan sova i och den ska matas med löv, morötter och gurka.

 

image

image

I onsdags förmiddag träffades förskoleklassbarnen på Arkens förskola. Besöket började med en guidad  tur i deras verksamhet. Sedan hade vi en lång och rolig samling med flera namnlekar. Vi skapade även led utifrån vår längd och fotstorlek. Tills nästa träff fick alla barnen en uppgift. Dem ska komma på ett passande gruppnamn. Förslag som redan skrivits upp är hemlis, bästisarna och lejongruppen.

 

Många av barnen visar stort intresse inför skriftspråket. I förskolans vardag märks detta tydligt. I barnens preskrivande används både konventionella bokstäver, ”krumelurer”, bokstavsliknande tecken och siffror. Barnen vill gärna ha vårt stöd med att t.ex. skriva sina namn eller familjemedlemmars namn. Vi pedagoger brukar skriva en liten hjälplapp som barnet kan skriva av från. Några barn vill bara att man ska ljuda ut bokstäverna.

 

image

Ett barn studerar en prislista hos frisören för att sedan skriva sin egen till sin frisörsalong.

Blomman

Ännu en lugn och skön vecka har passerat på Blomman. Det hände någonting med vädret, någon tände lampan och vi har kunnat vara ute både på förmiddagen och eftermiddagen. Tillochmed har man kunnat få lite husväggssol i ansiktet och känna hopp igen, som så ofta i just februari.

Blommans planeringsdag härom veckan innebar mycket bra prat och hela meningar mellan oss vuxna men också en redig beställning från ”leksaksaffären”. Vi bestämde oss för att satsa på material till samlingen och lärarledda aktiviteter denna gång, för pussel och saker har vi så det svämmar över men inga vackra sjalar eller ärtpåsar vilka är som ägg och socker till en kaka, utan dem ingen fika. Vi köpte också material att träna motoriken på, färgglada pallar i olika storlekar. Spänningen och villrådigheten dallrade i luften när vi tog fram dem på mattan och det behövdes lite pepp innan någon vågade sig fram och petade lite. Sen blev det snabbt full fart! Det balanserades och hoppades på hög nivå och det gick ju fint att hålla en kompis i handen när man blev lite darrig i benen högt däruppe på toppen.

Fast den där stora lådan som grejerna kom i, den var inte dum den heller för där kunde man krypa in och gömma pusselbitar. Nästa beställning kanske går till kartongfabriken istället!

image

image

V.7

Fjärilen

Vi har haft en riktigt lugn vecka med få barn. Veckan började med en planeringssamling där vi introducerade en talsnäcka. Meningen med snäckan är att den ska få skickas runt i ringen, så att alla barn får chansen att berätta vad dem gjort i helgen eller om de har någon annan tanke de vill dela med sig i gruppen. På samlingen fick även barnen framföra sina förslag för vad de ville göra i veckan. Alla barn var överens om att de ville gå till skogen. Några barn ville gå till trollet och kojan som de hade hittat i skogen förra veckan. De ville även fotografera olika djurspår i skogen.

image

image

 

Kan det vara denna fågelns fotspår?

 

 

image

 

Vi hittade även ett berg som vi åkte rutschkana nerför. Det var rena     rama träningspasset att ta sig upp igen för ett nytt åk.

De barn som ska börja i förskoleklassen har även fått ge sina förslag för vad de vill göra på sina träffar med Arkens barn. Första förslaget var självklart det traditionella avslutningsbesöket på glasscafet. Andra önskemål var olika slags lekar, att går till skogen och pyjamasparty.

”Förskolläraren ska ansvara för att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger utryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten” Lpfö – 98/10.

Andra uppskattade samlingar i veckan har varit känna och gissa samlingen, Kims lek och projektorsamlingen. På den sistnämnda samlingen tittade vi på bilder från ett barns besök på en dinosaurieutställning i Stockholm. Barnen diskuterade och ställde sig frågor om  vilka fossiler och dinosaurier de såg på bilderna, vad de åt och hur de levde. Om frågorna var svårbesvarde sökte de sina svar i vår dinosauriebok.

Projektorsamlingen gav barnen ”möjligheter att utveckla sin förmåga att iaktta och reflekter. Barnet ska också ha  möjlighet att enskilt fördjupa sig i en fråga och söka svar och lösningar” Lpfö -98/10.

image

 

 

Blomman

Det har varit ganska glest mellan barnen den här veckan. Sportlov och feber var väl det som kom emellan. Det är ju lite blandade känslor inför så här små grupper för det blir ju inte så mycket action men å andra sidan kan man ta ett steg tillbaka och verkligen få sig en titt in i barnens värld. För när nästan alla sakerna är lediga och det finns plats i alla rum då ska man ju verkligen passa på! Det ska pärlas, degas, måla, rita, pussla, klänning på, klänning av, vara katt, vara mamma, åka till jobbet, vara på verkstan, bygga en tågbana, vara kompis, vara ovän, styra och styras, äta mat, sova, gå ut och gå in, protestera, skratta högt och skratta lågt, läsa bok, hoppa i soffan och få skäll, hoppa från lilla stolen, hoppa från bänken, köra vagn, dansa, sjunga Let it go för högt så man måste gå in i lilla rummet och stänga dörren. Alla gör ungefär samma saker under en dag, men på sin egen nivå. Den som har kommit långt upptäcker och utforskar mer och mer intrikata fenomen medan den som är nyare på jorden kanske mest ser ut som ett rundningsmärke men dock ett med stora ögon och sinnena på helspänn. Se och lär är bästa metodiken och innan man kan hoppa från stolen skall man ta sig upp på den.

Och är man lite mellan lekar kan man alltid reta upp en kompis, det brukar ju liva upp!

image

image

 

V.6

Fjärilen

Ny vecka och nya upplevelser. Veckan började riktigt spännande, ett barn hade med sig ett dinosaurieägg. Var det ett riktigt dinosaurieägg frågade barnen? Ett barn sa att han hade ett sådant hemma och det var en plastdinosaurie som kom fram. Några var inte lika säkra, kanske det var något som levde i ägget. Instruktionerna från barnet var att det skulle ligga i vatten för att kläckas. Vi har nu väntat i tre dagar, men ännu är det inte riktigt kläckt. Tillsammans med barnen planerade vi också utifrån deras idéer att gå till skogen på torsdagen och leta efter dinosauriespår.

image

image

image

På torsdagen var det då dags, ett barn hade kommit på att när man gräver ut och hittar spår så behöver man penslar. Vi utrustade oss med penslar, påsar och spadar och gick ut. Direkt hittade barnen ett dinosauriespår i sandlåden, som ett barn hade finurligt sprungit ut och ritat. I skogen hittade vi dinosaurieklor i form av ett träd, ett träd var vält av en dinosaurie och vi såg ett spännande spår i leran. Vi letade efter spår, men det fanns även ett spännande stort berg att vara på och leka.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Lpfö 98/10, sid. 12

image

image

image

 

Blomman

Då var man här igen, en ny onsdag men samma grå himmel och samma Let it go slå dig fri och samma prinsessklänningar. En av kompisarna har varit bortrest och kommit tillbaka med fantastiska berättelser om bad, pizza och tvätta händerna. Låter som en underbar tillvaro!

På samlingarna har vi rimmat, om nycklar och cyklar och sockor och klockor och annat kul. Skönt att man inte behöver lägga energi på sammanhanget när det kommer till rim, bara det låter svängigt! Vi har också klappat oss igenom barnens namn och upptäckt att barn idag har inte många stavelser i sina namn, just när man kommit igång med sina klappar är ju namnet slut. Men en långnamnad herre han vi och man kan ju alltid lägga till efternamnen så inte nöjet blir allt för kort. Efter några varv i ringen brukar det faktiskt låta rätt så bra!

När utomhus är så här oinspirerande kan man med fördel stanna inne och träna sin grovmotorik. 100 gånger minst kan man hoppa från en stol och ropa Bolibompadraken och inte heller här behövs sammanhang men svänger det gör det utan tvekan.

image

image

V.5

Fjärilen

Vi hälsade Tea välkommen till oss på Lillstugan. Vi tycker att det ska bli roligt och inspirerande att hon arbetar hos oss.

Vi hade en födelsedagsvecka. Vi firade två barns födelsedag. Det var Thaikyckling på måndagen och fisk på tisdagen.

På onsdagen hade vi gymnastik. Vi tränade på balansgång, kullerbytta, rocka rockring och diverse hopp och skutt. Efter all gymnastikvar det skönt med massagesaga efter lunchen.

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama.(Lpfö 98/10, sid. 10)

image

Dinosaurietemat fortsatte vi målade våra dinosaurier och några gjorde några nya dinosaurier i lera.

Personalen hade heldagsplanering på fredagen och vi har nu ett utställningsskåp för våra projekt, en ny klädstolpe, en robotdräkt, en discokula etc. Vi gjorde alltså en massa inköp för att kunna förbättra våra miljöer ännu mera.

Blomman

Plats: Vilorummet

Deltagare: två stora, en mittemellan och en yngst

Det är ett litet skådespel jag har framför mig när jag sitter här i fönstret. De stora har kommit fram till det kapitel i livet vi kallar roll-lek. En är pappa och slipar med en Duplotårta på en mjuk kloss. Den ska bli len och fin så man inte får stickor. Den andra stora får vara mamma. Men mamman har ingen klar uppgift så hon föreslår att båda kan vara pappor. Modernt och bra. Fast det verkar dock inte vara papparollen som lockar utan snarare slipandet. Förslaget gick inte hem så mamman blev en kattbebis. Som kröp in i tunneln och sen fanns inte pappa mer för nu var det mest katter.

Samtidigt i en annan del av rummet har mittemellan lite svårt att både åka rutschkana, landa på lekmadrassen och hålla sina strumpor. Så var lägger man dem om man inte har fickor? Innanför tröjan blir ju bra. Men de åker ut och landar på golvet, flera gånger. Hur kommer det sig kan man ju undra? Under tiden som mittemellan försöker lista ut varför och precis när strumporna smiter passar yngsta på att åka rutschkanan. Ibland hamnar en stor före, då är det inte alldeles säkert att man kommer fram. Då får man tanka mod hos den vuxna som ska nicka uppmuntrande och säga att det går bra. Då går det också bra. Sen kom pappa och då sken solen igen.

Allt detta på bara kanske 6 minuter. Ni kan ju tänka er hur mycket som hinner hända alla de andra minuterna vi har tillsammans…

 

image

Och en annan grej; Stäng grinden efter er!!!!! Det är era barn som springer ut på vägen och vi som måste förklara varför när pressen står här med block och mikrofon. Ingen rolig situation för någon av oss.

image