Alla inlägg inom kategorin Okategoriserade

Vecka 15

Fjärilen

Det finns så mycket att skriva om på denna bloggen, jag måste se över veckornas dokumentation för att komma i underfund med vad jag ska skriva om. Det blir ett axplock av lite olika händelser från de senaste två veckorna i verksamheten. 

Dessa veckor har vi firat fem födelsedagar. När vi firar barnen har vi en födelsedagssamling där vi hjälps åt att  tända och räkna rätt antal ljus på födelsedagståget. Vi ser också till att antalet ljus stämmer väl överens med siffran för barnets ålder. Vi sjunger och hurrar för barnet som sedan får blåsa ut ljusen. På sin födelsedagssamling får man även välja en lek och skanna sin QR-kods ballong. Vid lunch äter vi sedan barnets val av mat. På barnets plast står bordsflaggan och finporslinet. Födelsedagen är barnets egna dag, en viktig dag. En anledning till att på olika sätt uppmärksamma ett barn. 

986312B9-007C-4363-A0E1-F6E229060210

Vetenskapsfestivalen blev en spännande och rolig utflykt för barnen. På stadsbiblioteket i Göteborg skulle vi se biologishowen. Biologishowen gav oss många skratt och aha-upplevelser. Vi fick se gulliga djurungar, aggressiva växter och en spindeldans. Vi fick även gissa djur, räkna ben på olika djur och träffa en padda, en pytonorm och spindelmannen. Utifrån det vi kunde se så verkade spindelmannen vara barnens höjdpunkt i showen. Förutom att bara se spindelmannen på scenen fick barnen krama, prata och fotograferas med honom. 

752C67AC-33A7-4FA1-8105-2277943F4782

I vårt tema omsorg och närmiljö har vi nu börjat att skapa en miniatyrstad av Sävedalen. Sävedalen byggs upp utifrån kartan som vi bekantat oss med i våra hempromenader och områdesrundor. Vi arbetar i smågrupper för att tillsammans skapa miljön vi lever i. Vi målar våra hus och klipper och klistrar fast tak på dem. Barnen använder sig av olika material och tekniker för att skapandet av huset ska efterlikna deras eget. Vi har även börjat att skapa vägarna (motorvägen som vi utgått från när vi håller kartan i handen samt småvägarna i Sävedalen), tågrälsen och skogen. En del i arbetet med att skapa vägar var att först fundera på hur vi kunde skapa en asfalt som liknar asfalten som finns på de riktiga vägarna. Vad behövde vi för att skapa samma yta. Detta samtalade vi om på samlingen och barnen använde sig av många olika begrepp för hur asfaltens yta känns. Vidare kom de med många idéer och förslag för hur vi kunde göra asfalt. Vi gick även ut på gatan och kände på asfalten, hur den känns och vilken färg den har. Barnen tyckte att asfalten var skrovlig och grusig, så vi plockade grus och småstenar för att limma på vägen. När vi målade vägarna blandade vi salt i färgen för att få samma skrovliga yta. Skapandet av Sävedalen löper på och härnäst blir att måla klart de tomma ytorna som finns på vår träskiva. 

4C60DFA0-7684-49FA-A8F6-13E03D9A91FF

”Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal- och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande. Detta inbegriper också att forma, konstruera och nyttja material och teknik. Multimedia och informationsteknik kan i förskolan användas såväl i skapande processer som i tillämpning.” Lpfö 98/16

 

v. 12

Fjärilen

En till innehållsrik och rolig vecka på Fjärilen har passerat. Denna veckan började med att vi välkomnade Celina till vår avdelning. Vi har pratat med barnen om att vi tillsammans får lära Celina om Fjärilens olika rutiner, rum och aktiviteter. På samlingen introducerade barnen henne för ”Samlingshanden”.  Samlingshandens syfte är att ge en tydlig struktur för samlingen och dess olika moment. Barnen ska känna sig trygga, medvetna och delaktiga i samlingen. Handen blir därför ett lustfyllt redskap för utformningen av samlingen. 

B1F2603D-2B19-4A0D-B9D6-A25A823A7EA6

Överlag är samlingen ett sätt för oss att överblicka hur veckan och dagen på Fjärilen kommer att se ut. På vår samlingsvägg har vi en tydlig struktur för en vecka inne på Fjärilen. Våra dagar har olika färger så att vi alla kan ta del av vilken dag det är, antingen som färg eller i namn. Vi arbetar utifrån dagar och månader eftersom barnen visat ett intresse för detta, därav tittar vi alltid på dagens datum och namnsdagar (ringfingret i handen). 

DAF66914-6F35-4DEE-8D67-CD20E1821566

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö och utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande” Lpfö 98/16

Denna veckas fokus har varit ”Rocka sockorna”. På tisdagssamlingen pratade vi om rocka sockornas innebörd och lyssnade på rocka sockorna låten. Därefter pysslade vi strumpor i mindre grupper. Barnen målade av sin strumpa på ett papper, färglade och klippte ut den. Mönster och färgläggningen utgick antingen från sin egen strumpa, en kompis strumpa eller ur fantasin. På torsdagen rockade vi sockorna med att ha olika strumpor på oss. Vi tittade på videon där Max förklarar rocka sockorna, att vi hyllar allas lika värde och hyllar olikheter. Vi dansade rocka sockor dansen, och sjung tillsammans. 

image

Idag är det är den gula dagen fredag. Två dagars ledighet väntar, den rosa dagen lördag och den röda dagen söndag. Vi tackar för föräldramötet i onsdags och önskar er alla en underbar helg

Vecka 9

Fjärilen

Inne hos oss på Fjärilen arbetar vi med vårt fokusområde ”Omsorg om närmiljö” på olika sätt. Dels utifrån ett omsorgsperspektiv för miljön och oss som lever i den, djur som människor. Vi vill få barnen att förstå att de är en del av ett samhälle och att vi påverkar varandra och miljön med vårt sätt att vara. Vi vill även följa processer i naturen, hur förändringen i naturen sker över året.  Vi har också upplevt närmiljön i Sävedalen genom planerade områdespromenader en gång i veckan. På höstterminen besökte vi barnens hem. Nu på vårterminen fokuserar vi på att uppleva olika platser i Sävedalen och vidareutveckla detta arbetet i verksamheten. 

Hur kommer vi fram till vart vi ska gå?

Måndagssamlingen handlar om delaktighet i sin egen vardag. Vi pratar om vad som händer i veckan och barnen får komma med förslag om vad de vill göra. När vi startade upp denna terminen hade barnen förslag om vart vi skulle gå på våra områdespromenader. Denna listan har även blivit längre allteftersom vi har sett oss om i Sävedalen.

Titta på cyklar. Cykelaffären – H

Lekparker -E

Gå till en godisaffär -E

Jacobs godisaffär -A

Bron. Tågen -A

Titta på änderna, Bockemossen -A

Lekplats -H

Godisaffär -S

Återkommande på våra måndagssamlingar har varit att vi röstat om vilken promenad som blir härnäst. Röstningen sker utifrån två förslag och barnen röstar med varsin kaplastav. Barnens röst (kaplastav) får dem lägga på något av de två områdesalternativen (bilder på alternativen). Förslaget som får mest röster besöker vi samma vecka och veckan därefter besöker vi det andra stället.  

Inför våra områdespromenader har vi en samling där vi tillsammans tittar på kartan och utläser väg och avstånd från förskolan. Vi följer sedan två barn som håller i kartorna. Några barn håller i kartan i handen och diskuterar vart de ska gå medan andra barn har upptäckt och lärt sig funktionen med kartan. De vet att den gula vägen är motorvägen som alltid ska vara nedanför backen vilket påverkar hur vi ska hålla i kartan när vi byter riktning. 

Här är vi i cykelaffären. Några barn har fått gå in i affären och söka svar på medtagna frågor från hela barngruppen. Exempelvis att det finns 113 hjälmar i affären och hur det största däcket ser ut. 

A4A6B516-3434-45D0-BF3D-63776075E4FA

0D79156D-296D-44F7-87F0-DD48E1FBA6A1

 

 

Vecka 7

Fjärilen

Igår var det den orangea dagen, torsdag och inte vilken torsdag som helst utan alla hjärtans dag. Tillsammans med barnen vill vi förmedla att små enkla gester betyder mest. Därför syftade alla hjärtans dag samlingen på att sprida glädje till kompisarna och jaget. ”Till dig, ja just DU. Ta en lapp och ha en härlig alla ♥️ dag”. Eftersom vi vill sprida glädje omkring oss, så fick även våra nära och kära ta en lyckolapp vid hämtningen.

2445CCCD-C6B5-4743-AB2E-BF76F5C177CE

För den som vill innebär även alla hjärtans dag en massa pyssel. I onsdags hade vi två  pysselstationer inne på avdelningen. I ateljén fokuserade vi på pysselaktiviteter som involverade känseln och kroppen. Vi målade bl.a. med fingrarna, fötterna och händerna. Vi skapade därför också en pappersgång till handfaten, detta blev sedan ett färgglatt takkonstverk samt en skön massagestund för att få bort färgen.  

Vid det gröna bordet fokuserade vi på att skapa en pysselaktivitet med mycket material att välja på. Vi erbjöd barnen allt från penna och papper till lera och paljetter. Barnen fick själva välja vilken aktivitet/aktiviteter de ville medverka i.

AD26BACF-9877-445F-B8B7-88511616AE99 A3F4BF5E-6CE1-498E-A8CD-8B922FAAD1F2

Överlag så pysslas det mycket om dagarna. Nytt redskap i ateljén är limpistolen. Vi lär och utforskar olika tekniker för användandet av limpistoler. Limpistolen uppskattas mycket av barnen, den är både spännande och rolig att använda. Limpistolen ger även stabila byggen vilket gör att barnen verkligen arbetar med sitt verk över en längre period och det känns som att fantasin och kreativiteten flödar. Till vårt skapande använder vi oss av återvinningsmaterial och annat material från ateljén. När barnen använder limpistolen märker vi att dem antingen redan har en tanke om vad de vill skapa och för andra blir det något när de limmat klart. För några barn är det processen och utforskandet som står i fokus och inte resultatet. 

När vi introducerade limpistolen diskuterade vi hur vi kunde hålla limpistolen och materialet vi limmade på. Vissa tekniker var bättre än andra. Limpistolen var varm men genom erfarenheten och hög koncentration testade vi olika tekniker och lärde oss vad som passade bäst för mig. Annat som barnen fick tänka på var hur mycket lim som behövdes och hur snabbt limmet torkade. Limmet var även skönt att ta på och gnugga i sin hand.

580B404E-24C6-46D3-82F2-2D68C0F3928E

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap” Lpfö 98/16

V.50

Blomman

Äntligen blev det dags för luciatåget! Barnen kom med blandade känslor och högtidsenlig kostym och samlade sig på Fjärilens stora matta. Sen tågade vi bort till Blomman som inte var sig själv utan mörk och full av familjer. Några gick rakryggade in och släppte loss för det var deras andra gång och några hade handbromsen i, någon valde förälderknä och någon hade mest stora ögon. Vi sjöng och det gick bra och vips var det över!

Vi har också pysslat lite lucior. En liten kör med ljus av tops i glitterkronan och piprensarhår. Och granar har vi också målat och pyntat med glitter och makaroner.

Nu ser vi fram emot sista veckan på terminen med lite mera pyssel, lite mera utelek och ett härligt julbord!

IMG_2869