Fjärilen
Solens strålar når in genom förskolans fönster och det är fredag. Vi har precis ätit frukost och jag och några barn befinner oss inne i blå rummet. Ett barn får en idé om att göra en skuggteater mot väggen i solens ljus. Våra handrörelser bildar olika gestalter. Efter en kort stund får samma barn en annan tanke att bygga vidare på. Hon vill göra en skugg TV. Hennes tanke var att använda sig av en filt och att hon ska sitta bakom filten och kompisarna framför. På detta vis har hon gjort en skugg TV. Här börjar en tankegång om vilken filt hon kan använda sig av. Eftersom vi inte hade en ljus filt fick hon tänka om. Då börjar hon istället att hämta olika papper från ateljén. De papper hon hämtar fäster hon på en stol. Efter ett tag kom hon fram till att hon skulle ha rosa silkespapper. Rosa silkespapper tejpades på en stol. På så sätt hade hon skapat sin TV skärm. Nästa steg blev att få skärmen i rätt riktning för solens ljus. Hur kan man på bästa sätt se rörelserna som jag gör bakom skärmen? Vilken sida av stolen ska jag befinna mig på? Hur ska jag placera stolen i rummet? När hon väl kommit fram till hur hon ska placera stolen börjar TV showen. Nu får vi i publiken sitta framför stolen och se hur hon använder handrörelserna som vi tidigare gestaltat mot väggen. Händerna bildar fjärilar, spindlar och ankor. Strax kommer annan rekvisita in i showen och diverse barnsånger sjöngs. Leksaksgrodor som hoppar till ”Små grodorna”. Vidare möter leksaksgrodan en ”anka” ( handrörelse). Grodan och ankan äter mat vid ett duplobord. Bakom silkespappret bildas en kulle (barnets huvud). På kullen går spindlar (handrörelse) till sången ”Imse vimse spindel klättrar upp för kullen”.
Här i blå rummet sitter vi sedan i över en timma. Några barn kommer och andra barn går. Några barn inspireras till att göra sin egna TV och andra barn vill bara titta på TV. En underbar solig fredagsmorgon inne på Fjärilen.
“De vuxna ska ge barnen stöd i att utveckla tillit och självförtroende. Barnens nyfikenhet, företag samhet och intressen ska uppmuntras och deras vilja och lust att lära ska stimuleras.” Lpfö 98/10
Blomman
Även om man vet att det ska hända blir man alltid lika tagen på sängen och det känns som att man missat någon jätteviktig information när det faktiskt händer. Det gäller både det faktum att man tror att mars är en vårmånad och att barnen inte kan gå på Blomman för alltid. Så nu står vi här och saknar våren och våra två stora tjejer Astrid och Elsa. Men som tur är vet vi exakt var tjejerna är, vi vet ungefär var våren är och vi vet helt säkert vilka som ska fylla två tomma hyllor. Välkomna Emma och Elliot till Blomman!
I verksamheten har vi testat att måla på silver! Rolig, prasslig aluminiumfolie rullades ut över bordet och barnen fick måla. En blå, en grön och en röd som fått hedersplats i ateljén. Bilar är ju också alltid kul att leka med men hur blir det om bilarna skulle köra runt i läcker guld och bronsfärg? Vi testade och det blev toppenfina teckningar med spännande spår och mönster från bilarnas däck.
Framöver är det fokus på våra nya Blommanmedlemmar samt att dra igång vårens rörelse-tema, kanske man kan locka fram våren med lite härlig dans?


Sorterat under: Okategoriserade | Skrivet av Lillstugan |
Kommentarer inaktiverade för V.11